开原市人民政府 The people's Government of Kaiyuan Municipal

  一、指导思想

  贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》，以“技术赋能教学、创新驱动发展”为目标，通过分层培训、实践应用和考核激励，全面提升教师信息技术应用能力，推动课堂教学与信息化深度融合。

  二、工作目标

  1.基础能力全覆盖：100%教师掌握课件制作、办公软件、网络资源获取等基础技能。

  2.融合创新有突破：80%以上教师能熟练运用信息技术开展智慧课堂教学（如互动课堂、在线测评等）。

  3.资源建设成体系：建成校本教学资源库，实现优质资源共建共享。

  三、具体措施

  （一）分层分类培训

  1.基础培训（面向全体教师）

  内容：PPT/希沃白板制作、Word/Excel应用、网络资源检索、班级管理软件（如钉钉/腾讯课堂）。

  形式：线下工作坊+线上微课。

  2.进阶培训（面向学科骨干教师）

  内容：智慧课堂工具（如ClassIn、雨课堂）、微课录制与剪辑、数据分析（如学情诊断工具）。

  形式：案例教学+实操演练。

  3.创新培训（面向信息化带头人）

  内容：AI辅助教学、跨学科融合设计、教育元宇宙等前沿技术探索。

  形式：外出研修+校内课题研究

  （二）实践应用与教研结合

  1.“1+1”课堂实践**：每位教师每学期至少完成1节信息技术融合公开课，提交1个原创教学资源（课件/微课）。

  2.教研组专项活动：

  每学期开展1次“信息技术与学科融合”主题教研。

  每学期组织1次校级信息化教学竞赛（如优质课评比、课件大赛）。

  3.校本资源库建设：

  按学科分类上传资源（教案、习题、视频等），实行“谁上传、谁受益”积分制。

  （三）考核与激励

  1.动态考核

  每学期末进行教师信息技术能力测评（理论+实操），结果纳入年度绩效考核。

  学生满意度调查中增设“教师信息技术应用效果”评价项。

  2.激励机制

  设立“信息化教学标兵”奖，获奖者在评优评先中优先考虑。

  优秀成果推荐至市级以上平台参展或参评。

  四、保障机制

  1.组织保障：成立由校长牵头的信息化提升小组，教务处、协同落实。

  2.资源保障：

  每年预留专项经费用于设备更新、培训及奖励，引入专家团队指导。

  3.技术保障：信息老师提供全天候技术支持，建立“教师互助答疑群”。