开原市人民政府 The people's Government of Kaiyuan Municipal

  一、指导思想

  以《义务教育课程标准》为指导，围绕学校“高效课堂”“学生核心素养培养”工作重点，立足教研组教学实际，聚焦课堂教学改革，通过集体备课、集体研讨、实践反思等形式提升教师专业能力，促进学生全面发展。

  二、活动目标

  1.深化课堂教学研究，以年级组为单位，针对本年级学生特点与教学难点，开展针对性研讨。

  2.通过集体备课、课例观摩、专题研讨等形式，优化教学策略，提升教师教学设计与实施能力。

  3.加强年级组内协作，形成年级组教学资源库（教案、课件、作业设计、单元练习等），共享教学资源与经验。

  4.解决教学中的实际问题，促进教学质量整体提升。

  三、活动内容与安排

  第一阶段：准备阶段

  1.制定计划：教研组组长牵头，讨论并确定教研主题、活动形式及分工。

  2.收集问题：教师结合教学实际提出困惑或研究方向，形成《问题清单》。

  3.学习资料：组织学习相关文献、课标或优秀课例视频。

  第二阶段：实施阶段

  四、保障措施

  1.组织分工：

  教研组长统筹安排，年级骨干教师负责专题研讨；

  2.制度支持：

  教研周期间适当减少常规会议，保障教师参与时间；

  3.资源准备：

  提前准备研讨材料（课标、教材分析表、学生学情数据）；

  备注：

  1.可根据学科特点调整活动形式（如数学学科增加“错题分析会”，语文学科增设“阅读教学沙龙”）。

  2.活动后持续跟进：每月开展一次年级组“问题复盘会”，巩固教研成果。