开原市人民政府 The people's Government of Kaiyuan Municipal

  师德师风建设

  •制定教师师德规范,通过专题培训、师德讲座、榜样学习等活动,强化教师的职业道德意识,引导教师践行“教书育人”的使命。

  •建立师德考核机制,将师德表现作为教师评价、评优评先、职称晋升的首要条件,对违反师德的行为进行严肃处理。

  岗位管理与聘任

  •明确各岗位的职责要求(如班主任、学科教师、教研组长等),根据学校教学需求进行岗位设置和人员调配。

  •实行教师聘任制,通过公开招聘、校内竞聘等方式选拔合适人员,签订聘任合同,明确双方权利和义务。

  专业发展支持

  •培训培养:组织各类培训活动,包括新教师入职培训、骨干教师研修、学科专项培训等,提升教师的教育理念和教学技能。

  •教研提升:鼓励教师参与教研活动、课题研究、教学竞赛等,为教师提供交流学习的平台,促进专业成长。

  •职称晋升:落实教师职称评审政策,指导教师准备评审材料,激励教师在教学和研究中不断进步。

  绩效考核与评价

  •建立科学的绩效考核体系,考核内容涵盖教学工作量、教学质量、师德表现、教研成果、学生评价等方面。

  •考核结果与绩效工资、评优评先、岗位调整等挂钩,通过公平合理的评价激发教师的工作积极性。

  权益保障与关怀

  •保障教师的合法权益,如工资待遇、休假权利、专业发展机会等,按照国家规定落实各项福利政策。

  •关注教师的身心健康,通过组织文体活动、心理健康辅导等,缓解教师工作压力,增强职业幸福感。

  纪律与监督

  •制定教师日常行为规范,对教学纪律(如按时上课、认真备课)、办公纪律等进行监督,确保教师履职尽责。

  •建立监督反馈机制,通过学生、家长、同事的评价,及时发现并纠正教师工作中的问题。

  小学教师管理既注重规范约束,也强调激励发展,最终目标是打造一支有活力、有能力的教师队伍,为学生成长和学校发展提供坚实保障。