开原市人民政府 The people's Government of Kaiyuan Municipal

  为促进青年教师专业成长，提升教育教学质量，开原二高中拟定于2024年9月中旬开始进行青年教师竞赛课活动。现就有关事宜通知如下：

1.   参加活动教师

  45周岁以下含45周岁任课教师。名单见附件1。

  二、活动时间

  高三教师：2024年9月18日——9月25日

  高二教师：2024年9月26日——10月15日

  高一教师：2024年10月16日——10月28日

  说明：每天安排2名教师讲课，参赛教师从第2节、第3节、第4节中选择讲课课节。

  三、活动要求

  1、参赛教师讲一堂公开课并上交教学设计一份。教学标准见附件2。

  2、同学科教师必须听课。

  四、评分小组成员

  组长：喻杰

  组员：王龙江关敏 郝立亮 高峰 韩鹤 本学科备课组长

  主办单位：开原二高中教务

  附件1

  2024年竞赛课教师名单

序号	姓名	年级		序号	姓名	年级
1	李晶	高一		24	葛荀	高二
2	杜艳	高一		25	孙秀兰	高二
3	叶红	高一		26	汤晓宇	高二
4	史月梅	高一		27	邵广飞	高二
5	卢晓萍	高一		28	李佳	高二
6	金烁	高一		29	高洪超	高二
7	郭晅	高一		30	白诗书	高二
8	郑小川	高一		31	孙平平	高二
9	李加立	高一		32	齐千漪	高二
10	王杨	高一		33	霍迪	高二
11	刘永利	高一		34	王相	高三
12	王浩	高一		35	齐丹	高三
13	王爽	高一		36	佟庆云	高三
14	李晓芳	高一		37	付宇	高三
15	王睿	高一		38	周红静	高三
16	周南	高一		39	佟墨	高三
17	韩梦实	高一		40	李娜	高三
18	李鹏	高二		41	石勇	高三
19	张浩	高二		42	王雅维	高三
20	代连月	高二		43	李洪羽	高三
21	张宇	高二		44	谭辉	高三
22	侯龙	高二		45	刘鹏	高三
23	张丽丽	高二

  附件2

  课堂教学评价标准

  一、教学理念

  1.体现培养学生核心素养，落实立德树人教育目标

  2.以学生发展为中心，促进学生全面发展（让每个学生都参与到教师的教学活动当中）

  二、教学目标

  1.体现课程标准要求，使不同程度的学生都有所提高（提出的问题要有层次，成绩好的、成绩差的都能答出来，大家都要能参与）

  2.根据教学内容、学生特点，制定具体的、切合实际的教学目标

  3.创设轻松的学习氛围，发挥学生潜能，关注学科思维培养和价值观的引领（提出的问题，要引导学生思考，利用所学的知识点，让学生积极思维）

  三、教师教学状态

  1.教学能力

  ①教学语言规范、准确、生动，使用普通话，板书设计合理，书写工整

  ②具有扎实的学科知识基础和知识融通能力，了解学科最新发展动态

  ③能根据反馈信息适时调整进程和程序，有较强的课堂驾驭能力

  ④教师对学生的评价中肯，具有科学性、激励性

  2.过程与方法

  ①教学思路清晰、流畅，课堂结构安排合理，自然紧凑

  ②创设教学情境，合理利用教育资源，课堂设计有利于教学目标实现（利用多媒体）

  ③能营造有利于学生民主平等对话的课堂教学氛围（要有互动）

  ④问题设计富有启发性，能引导学生积极发现问题、分析问题、解决问题（启发式教学）

  四、学生学习状态

  1.参与状态

  ①师生之间民主和谐、相互尊重

  ②学生积极发言，绝大多数学生乐于参与学习活动、参与时间充分

  ③师生、学生之间活动的形式多样、形成层次（可分组讨论等）

  2.思维状态

  ①学生较好的感知、理解学习内容，学生思维活跃，有主动表达意见和表现自我的愿望（积极举手发言）

  ②学生在活动中能主动与他人合作，学会倾听、学会协作（小组合作探究）

  3.学习达成状态

  ①时间利用率高，按时完成教学任务

  ②学生体验到学习的成功和喜悦，教与学同步和谐，师生情感共鸣

  ③不同程度的学生都有所得

  ④学生合作意识和探究能力、表达能力、学生心理素质等非智力因素得到发展和提高